Les escoles tornen a obrir enmig d’una pandèmia, fins on estan preparades?

Llegiu tots els articles sobre coronavirus (COVID-19) aquí.

Els plans per obrir escoles enmig d’una pandèmia estan plens de pros i contres de diversos cercles. L'Associació d'Indonèsia de Pediatres (IDAI) ha demanat que es posposi el pla d'obertura d'escoles fins que es pugui controlar la pandèmia. El col·legi de metges adverteix de l’alt risc en joc amb els milers de taxes de transmissió diàries de COVID-19 i la falta de preparació de la infraestructura escolar per donar suport als protocols de salut.

Obertura d’escoles enmig d’una pandèmia

El ministre d’Educació i Cultura, Nadiem Makarim, va donar permís als governs locals per decidir l’obertura d’escoles a partir del gener del 2020.

“El mapa de zonificació del risc COVID-19 no determina la concessió de permisos d’aprenentatge presencials. Però el govern regional ho determina, de manera que puguin avaluar les condicions de les regions de manera més detallada ", va dir Nadiem en una roda de premsa transmesa a través del compte de YouTube del Ministeri d'Educació i Cultura, divendres (20/11).

Aquesta política s’aplica des del semestre igualat del curs escolar 2020/2021, cosa que significa que l’aprenentatge presencial es pot dur a terme el gener del 2021.

"Per tant, si les regions i les escoles volen trobar-se cara a cara, augmentin immediatament la seva disposició a aquesta implementació", va continuar Nadiem.

Inicialment, el permís per obrir escoles només era vàlid per a zones amb transmissió controlada de COVID-19, concretament a la zona verda i la zona groga. Segons els registres del Ministeri d'Educació i Cultura, almenys el 43% dels estudiants es troben a les dues zones.

Mentrestant, en aquest nou decret, l’obertura d’escoles no es basa en aquestes zones. La decisió d’obrir escoles enmig d’aquesta pandèmia queda al govern local, a les oficines regionals i als pares a través del comitè escolar.

Els pares tenen un paper a l’hora de determinar la decisió final de si es poden dur a terme activitats escolars presencials o continuar amb el mètode d’aprenentatge a distància (PJJ).

COVID-19 Actualitzacions del brot País: IndonesiaData

1,024,298

Confirmat

831,330

Recuperat

28,855

Mapa de distribució de la mort

Les escoles estan preparades i poden implementar protocols de salut?

L’Associació Indonèsia de Pediatria (IDAI) dubta de la preparació del pla per iniciar una transició d’aprenentatge presencial el gener del 2021.

“Peseu i fixeu-vos en les pautes de Organització mundial de la salut (OMS), publicacions científiques, publicacions de masses i dades COVID-19 a Indonèsia, actualment IDAI considera que l’aprenentatge a través d’un sistema remot (PJJ) és més segur ”, va escriure IDAI en una declaració escrita el dimarts (1/12).

Segons ell, s’hauria d’evitar la decisió de reobrir l’escola en poc temps perquè repercuteix en la rutina diària dels nens i les famílies. Aquests pediatres van destacar que l'obertura d'escoles ha de tenir en compte el nombre de casos i morts de COVID-19 a cada regió.

IDAI va assenyalar que un de cada nou casos confirmats de COVID-19 a Indonèsia es va produir a l'edat d'un nen, és a dir, de 0 a 18 anys. Hi ha moltes evidències que demostren que els nens també poden experimentar un empitjorament dels símptomes a causa del COVID-19 i poden experimentar inflamacions greus després d’una infecció lleu prèvia al COVID-19.

Les evidències mostren que els nens també poden experimentar COVID-19 amb símptomes greus i desenvolupar una malaltia inflamatòria greu que es deriva d’una infecció prèvia lleu per COVID-19.

"Les dades (29/11) mostren que la proporció de morts infantils a causa de COVID-19 en comparació amb tots els casos de morts a Indonèsia és del 3,2% i és la més alta a l'Àsia Pacífic actual.

Amb aquest fet, IDAI adverteix els pares que els perills del COVID-19 en els nens són reals. No se sap si un nen experimentarà símptomes lleus o greus si està infectat amb COVID-19.

Per als nens infectats però sense símptomes, pot infectar persones susceptibles al seu entorn.

Instal·lacions escolars inadequades

Aquesta activitat presencial d'ensenyament i aprenentatge s'ha de dur a terme tenint en compte el protocol sanitari de 3M perquè les escoles no es converteixin en llocs de transmissió de COVID-19.

Tots els membres de l’escola han d’obeir portant aquesta màscara, inclòs conèixer el tipus de màscara adequat i com portar-la. Les escoles també han d’organitzar els seients i assegurar-se que la sala tingui una bona circulació d’aire. Això s'aplica a les aules dels estudiants, així com a les instal·lacions de les habitacions del personal de l'escola.

A més, per implementar protocols sanitaris, les escoles han d’estar preparades amb instal·lacions sanitàries adequades, incloses instal·lacions per rentar-se les mans i desinfectants. Lukman Solihin, investigador del Ministeri d'Educació i Cultura, va escriure a La conversa va escriure que del 94% de les escoles que disposen d’aigua neta, només el 66% de les instal·lacions dels lavabos escolars es troben en bon estat. La resta encara és dolent i ni tan sols existeix.

L’enquesta d’indicadors de prestació de serveis educatius de 2019 del Banc Mundial també mostra que hi ha fonts d’aigua, sanejament i higiene limitades a les escoles d’Indonèsia.

Recomanació IDAI

Si efectivament no es pot canviar la decisió d'obrir una escola, IDAI proporciona diversos punts que necessiten atenció.

1. Les escoles han de complir primer els protocols sanitaris estàndard amb instal·lacions adequades abans que comenci l’aprenentatge presencial.
2. Les escoles han de tenir procediments operatius estàndard si hi ha estudiants, professors o personal malalt, especialment si es confirma amb COVID-19.
3. Si es considera que el nen encara necessita ajuda dels pares per fer 3M, hauríeu de triar aprendre des de casa.
4. Els nens que tinguin malalties comòrbides que augmentin el risc de gravetat del COVID-19 haurien de continuar aprenent des de casa.
5. Els nens que tinguin membres de la família que presentin un risc elevat a casa, per exemple, gent gran o que tinguin comorbides, haurien de romandre a casa.

IDAI va fer una crida als pares i escoles perquè també prestessin atenció a altres instal·lacions de suport, com ara plans de transport a l’escola, subministraments de menjar i beguda.

Els motius de la reobertura d’escoles enmig d’una pandèmia inclouen l’aprenentatge a distància que es considera menys que òptim. També es creu que l’ensenyament a distància augmenta l’estrès sobre els nens i les famílies, provoca violència contra els nens, augmenta les taxes d’abandonament i el matrimoni precoç.

En resposta a això, els experts van considerar que l'obertura d'escoles no era l'única solució a aquests problemes.